СМИ узнали о планах Лондона ввести санкции против Ирана из-за танкера»

Посол заявил о подрыве доверия Киева к Берлину из-за решения ПАСЕ»

Оппозиция предложила Собянину обсудить недопуск на выборы в Мосгордуму»

В «Слуге народа» определились с председателем будущей Рады»

В правительстве Польши назвали неуместным присутствие Путина на годовщине Второй мировой»

Arrow
Arrow
Slider

264 миллиона детей и подростков во всем мире не посещают школу, выяснили в ЮНЕСКО

264 миллиона детей и подростков во всем мире не посещают  школу, выяснили в ЮНЕСКО

 

 

264 миллиона детей и подростков во всем мире не посещают  школу, выяснили в ЮНЕСКО

 

 
 

В мире 264 миллиона детей и подростков школьного возраста не учатся в школе, говорится в докладе Организации ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), который цитирует DW. Установлено, что 100 миллионов молодых людей не умеют читать и писать. Документ опубликован во вторник, 24 октября. Были проанализированы данные статистики из 128 стран за 2010 — 2015 годы.

Согласно данным доклада, за этот период начальную школу закончили 83% детей, среднюю — 69%, старшую — 45%. Только в 17% стран по всему миру предусмотрено обязательное одногодичное дошкольное образование для детей, выяснили исследователи.

По сведениям авторов доклада, равные возможности для мальчиков и девочек в 2015 году в начальной школе были только в 66% стран, в средней школе — в 45%, в старшей — в 25%.

В среднем правительства стран выделяют на образование 4,7% ВВП, подсчитали в ЮНЕСКО. По данным организации, для качественного образования и создания равных возможностей доступа к обучению в странах с низкими доходами не хватает 39 млрд долларов (около 33 млрд евро) ежегодно. В России власти выделили на образование в 2015 году 3,9% от ВВП, говорится в докладе.

По мнению экспертов ЮНЕСКО, подотчетность в сфере образования должна начинаться с правительств. Если власти перекладывают вину за низкий уровень обучения на структуры на местах, они тем самым отвлекают внимание от своей ответственности за создание сильной системы образования.

«Образование — это общая ответственность между всеми: правительством, школами, учителями, родителями и негосударственными учреждениями», — заявила генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова. 

Подотчетность в образовании предусматривает различные способы привлечения людей и учреждений к ответственности за достижение высокого качества образования, включая тестирование, мониторинг, проверки, отмечают в ЮНЕСКО. В организации считают, что обвинение только в адрес учителей в низком уровне обучения является несправедливым и неконструктивным.

Решить проблему с падением уровня образования поможет прозрачность. В настоящее время лишь одно из шести правительств публикует ежегодные отчеты о мониторинге сферы образования. Кроме того, необходимы сильные независимые органы, такие как омбудсмены и аудиторские учреждения, которые бы следили за состоянием отрасли. Отсутствие подотчетности в этой сфере открывает путь для коррупции, уверены в ЮНЕСКО.

В докладе содержится призыв к правительствам всех стран разработать механизмы подотчетности школ и учителей, уважать право средств массовой информации на изучение состояния образования, создать независимые институты для рассмотрения жалоб, разработать надежные и эффективные критерии обеспечения качественного образования.

Недавно Всемирный банк опубликовал доклад «Обучение: как реализовать потенциал системы образования», в котором говорилось о всеобщем кризисе образования в мире. Исследователи отмечали, что миллионы детей в странах с низким и средним уровнем дохода на душу населения сталкиваются с перспективой упущенных возможностей и получения низкой заработной платы из-за невозможности школ дать им необходимые инструменты для того, чтобы добиться успеха в жизни.

Согласно статистике, 25% лучших учеников в странах со средним доходом, среди которых и Россия, оказались бы среди 25% отстающих в странах с высоким доходом. По оценке Всемирного банка, в целом более 60% учеников начальной школы в развивающихся странах не обладают минимальными навыками.

Тогда же директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко сообщил «Ведомостям», что в России 15% школьников, судя по результатам ЕГЭ, так и не овладевают базовыми знаниями и навыками.

Источник: newsru
Поделитесь новостью в соцсетях!

Опубликовано в Статьи
xx)) ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?:: :?: :!:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Подписаться на свежие новости

Введите свой e-mail:



Нажмите Ctrl+D , чтобы новости всегда были рядом
Рейтинг@Mail.ru